Um estudo levado a cabo pela Universidade de Aveiro sobre o impacto da utilização de aparelhos eletrónicos por crianças em idade pré-escolar (até aos 5 anos) conclui que o tempo de ecrã excessivo é prejudicial ao seu desenvolvimento verbal e auditivo. O comportamento dos pais também influencia.
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Quanto maior for o tempo de utilização de dispositivos eletrónicos (telemóveis, tablets, computadores e televisão) por parte de crianças com idades iguais ou inferiores a cinco anos, pior vai ser o desenvolvimento da linguagem, afetando também a expressão verbal e a compreensão auditiva, revelou um estudo levado a cabo por três investigadoras da Universidade de Aveiro.
O desenvolvimento linguístico adequado “é um dos principais fatores para que o desenvolvimento infantil ocorra de forma harmoniosa em todos os seus domínios, quer do ponto de vista social, relacional ou de aprendizagem formal”, lê-se no estudo.