A organização do calendário escolar em semestres é uma opção proporcionada às escolas, no âmbito da sua autonomia, e que tem vindo a ser seguida por um número crescente de estabelecimentos e de municípios, nos últimos anos, com base num balanço positivo sobre os efeitos no processo de ensino-aprendizagem.
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Contudo, os benefícios desta medida resultam, sobretudo, da sua integração numa estratégia mais ampla de planeamento educativo, em que é possível, por exemplo, potenciar a inovação pedagógica, a colaboração entre docentes, a avaliação qualitativa dos alunos e a comunicação com as famílias.
Ou seja, não entendemos a organização por semestres como uma medida meramente administrativa, mas sim como uma oportunidade para aprofundar as estratégias de autonomia e flexibilidade das escolas, de forma a promover a inclusão e o sucesso educativos.
Neste sentido, mais do que equacionar a generalização desde já, parece-nos mais útil apoiar e reconhecer o percurso que cada escola está a construir.
Ministro da Educação
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