Especialistas ouvidos pelo JN defendem que o importante é a complementaridade de meios
Foto: André Rolo
Avaliação a quatro anos do projeto-piloto dos manuais digitais conclui que programa "não produziu efeitos sistémicos".
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O balanço feito aos quatro anos letivos de implementação, voluntária, dos manuais digitais a partir do 5.° ano não deixa margem para dúvidas. Comparando os alunos que aderiram à digitalização com os que mantiveram os manuais em papel, não se registaram melhorias no desempenho escolar dos primeiros. Para os especialistas ouvidos pelo JN, o importante é a complementaridade.
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